游學(xué)”和“研學(xué)”作為提升素質(zhì)教育的一個重要細(xì)分，在每一個寒暑假時都受到推崇和熱捧，通過游學(xué)和研學(xué)活動，從而培養(yǎng)學(xué)生國際視野、國際參與能力、領(lǐng)導(dǎo)力與創(chuàng)新能力。

自2016年12月教育部等11部門聯(lián)合發(fā)文，將研學(xué)納入日常教學(xué)活動中，極大地推動游學(xué)研學(xué)行業(yè)發(fā)展。

據(jù)攜程與新東方發(fā)布的《中國游學(xué)市場發(fā)展報告》顯示，我國游學(xué)研學(xué)人次自2014年后迅速增長，2017年游學(xué)研學(xué)市場空間374億元，參與人次425萬人，預(yù)計未來3-5年游學(xué)研學(xué)行業(yè)有望保持年均30%以上的高速增長。

可以看出，在國際教育不斷推進(jìn)中，游學(xué)和研學(xué)還會進(jìn)一步擴(kuò)充和發(fā)展。

游學(xué)（Study Abroad），是世界各國、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。

現(xiàn)代教育意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國際性跨文化體驗式教育模式（Experiential Learning Model）。游學(xué)的本質(zhì)是文化的融合，協(xié)助孩子開闊視野，培養(yǎng)人生觀和樹立堅韌的世界觀。

“游學(xué)”大多學(xué)生出國參觀游覽國外的主要城市、著名景點，學(xué)習(xí)語言課程，參觀當(dāng)?shù)孛?，體驗多元文化等。一般來說，游學(xué)主要針對到國外的游學(xué)活動，其主要目的是增強(qiáng)外語能力博聞強(qiáng)識。

在少年時期，是樹立人生觀、世界觀的重要階段，通過“游”+“學(xué)”的形式去到不同國家和地區(qū)，打通歷史，融合不同文明過程，通過游學(xué)可以在國內(nèi)和國際、傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間找到融合點。

研學(xué)即研究性學(xué)習(xí),國際上統(tǒng)稱探究式學(xué)習(xí)Hands-on Inquiry Based Learning(HIBL)。

研學(xué)旅行是研究性學(xué)習(xí)和旅行體驗相結(jié)合的校外教育活動，是學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式。

研學(xué)旅行是一個多學(xué)科融合的課程，要根據(jù)學(xué)齡段設(shè)計開發(fā)專業(yè)線路和課程。

“研學(xué)”要以年級為單位，以班為單位進(jìn)行集體活動，學(xué)生在老師或者輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，確定主題，以課程為目標(biāo)，以動手做、做中學(xué)的探究形式。

一般會提出問題、猜想預(yù)測，設(shè)計實驗，試驗觀察、尋求實證，數(shù)據(jù)搜集、整理分析，得出結(jié)論、交流表達(dá)，集體討論、記錄過程等六大步驟，并在教師的幫助下，書寫研學(xué)日志，形成總結(jié)報告，提出新的問題。

精彩瞬間與成功案例

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